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論新課標下如何與時俱進構建語文閱讀教學的教
來源:《教育學文摘》2016年1期    作者:曾小紅    關鍵詞:小學,新課標,構建,閱讀教學,教改目標 新課標下小學語文閱讀教學的教學改革,首先應了解改革的背景。目前由于小學語文教材的不斷更新和改革,導致一些教學條件較差、教學環境較差、師資力量較為薄弱的學校無法與時俱進地更新教學模式、完善教學環境、...
轉變數學教學模式,讓學生自主探索
來源:《教育學文摘》2016年11期    作者:李波波    關鍵詞:學生,小學,數學,實踐,自主探索,教改 目前新的小學數學教材中要求:數學既要聯系社會生活實際進行數學課堂教學,又要聯系學生的學習實際進行數學課堂教學;讓學生感受到生活中、社會上處處有數學知識,數學就在身邊。因此,我們在小學數學課堂教學中要轉變...
論新課標下如何與時俱進構建語文閱讀教學的教
來源:《教育學文摘》2016年3期    作者:曾小紅    關鍵詞:小學,新課標,構建,閱讀教學,教改目標 新課標下小學語文閱讀教學的教學改革,首先應了解改革的背景。目前由于小學語文教材的不斷更新和改革,導致一些教學條件較差、教學環境較差、師資力量較為薄弱的學校無法與時俱進地更新教學模式、完善教學環境、...
發揮學生主體作用的基本策略
來源:《教育學文摘》2016年11期    作者:游少飛    關鍵詞:學生,小學,數學,教改,主體 數學是一門非常重要的基礎學科。在新課標下的小學數學教學改中,提出了如何讓學生消化基礎知識,掌握解題技巧,進而增強分析問題、解決問題的能力,是我們數學教育工作者必須在正確認識教與學、主導與主體的辯證關系...
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